沈若嵐
家庭線主角色 · 服裝工作室經營者
第一梯隊出場 分級提示 18+- 識別碼QJ-CH-01
- 年齡設定38 歲
- 關係層級同學家長
- 出場集數第 1、2、4、7 集
- 聲音基調中低音、語速偏慢
- 造型基調暖米色針織、低盤髮
主要角色的身分、年齡設定與造型基調都整理在左側卡片;右側逐項說明設定稿的欄位定義與版本差異。
家庭線主角色 · 服裝工作室經營者
第一梯隊出場 分級提示 18+同班同學 · 敘事視角角色
視角人物每一張人物卡都照同一套欄位填寫,換角色時不必重新理解版式。識別碼用於後台與分鏡表對照,關係層級決定該角在群像戲中的站位與台詞比重,聲音與造型基調則是 AI 生成時最常被引用的兩組參數;出場集數與標籤組方便你回頭核對某段對話究竟出自哪一集。若只想快速認識人物,先看姓名、關係層級與造型基調三欄即可。
設定稿的原則是「先固定辨識點,再談細節」。髮型輪廓、主色與說話節奏三項一旦定案,後續加入的配件與場景都只是外圍變化,不會動搖觀眾對角色的第一印象。
故事發生在一個沿海城市的普通社區,校園線處理同學之間的日常互動與升學壓力,家庭線則集中在幾個住得相近的家庭。兩條線透過班級群組、家長會與社區活動交會,也因此讓同學與家長之間產生大量自然同框的場景。角色設定上的主要工作是:讓兩條線的人物在同一畫面時,服裝色調與行為習慣仍然可辨,不會因為換了場景就失去辨識度。
主題上,作品關注的是「成年人如何處理被誤解與被觀察的處境」。為避免表現失衡,群像戲的出場順序有既定規則:先建立日常關係,再進入衝突場面,最後回到家庭內部收束。這套節奏在設定稿中以場次表的形式附註,調整角色時須同步確認場次表沒有被破壞。
主線同學與同學家長構成第一梯隊,幾乎每集都會出現,台詞比重也最高;配角多數只在特定場次露面,負責推進某一個具體事件。設定稿在每一梯隊下再細分「常設」與「客串」兩種狀態,客串角色只需要固定的外觀描述與一句性格註記,不必填滿全部欄位。
角色一旦進入正式集數,修改就要格外謹慎。實務上會依序檢查三件事:新設定是否與既有畫面衝突、是否需要補拍或重製鏡次、以及標籤組是否仍能對應到場次表。三項都通過後,才把設定版本號往上加一碼,並在版本紀錄留下一行說明。這套流程看起來繁瑣,卻能大幅降低後期重工的機率。
校園、家庭與社區三條線互相牽動,以下整理最常出現在同一場次的組合。
以客廳與服裝工作室為主要場景,處理作息、金錢與升學三種話題。
教室、走廊與球隊練習構成校園線,負責推進誤會與和解的節奏。
兩條線在此交會,也是角色被外部觀察、評價與誤解的主要場所。
角色設定不是一次寫完就放著,每次新增集數都要走完這四步,畫面才不會走味。
填入識別碼、關係層級與基本外觀,先讓角色在分鏡表上可被引用。
定案髮型輪廓、主色與語速,把三項寫成可直接貼用的參數句。
依場次表標記出場位置,確認稱謂與距離感符合關係層級。
調整後升版並留下說明,方便回頭比對舊鏡次是否受影響。
素材送審前逐項比對,能省下大量重製時間。
比對髮色、瀏海分線與主色三項,確認與前一集同一角色畫面沒有落差。
對白中的稱呼與人物站位須符合關係層級,避免出現跳級的熟稔或疏離。
配音稿標記需與設定一致,語速偏慢的角色不宜出現急促連句。
確認片頭分級提示與頁面說明同步更新,並維持僅供成年觀眾參考的標示。
追劇前最常被問到的幾件事,整理如下。
每張人物卡固定填寫六欄:識別碼、關係層級、年齡設定、出場集數、聲音基調與造型基調,並附上一組主題標籤。識別碼供分鏡與配音稿對照,造型基調記錄髮型輪廓與主色,聲音基調記錄音域與語速。若角色僅屬客串性質,只需填外觀描述與一句性格註記。
取決於調整幅度。若只涉及配件或單一場景的細節,通常不動舊集數;若變動到髮型輪廓、主色或語速這三項辨識點,就會評估是否需要重製相關鏡次。每次調整都會升一碼版本號,並在版本紀錄留下說明,方便回頭比對。
可以,但建議至少先看第一集,建立人物與場景的基本印象。家庭線與校園線在社區活動的場次會交會,若跳過交會段,部分對話的前因後果會接不上。觀看指南頁另提供依角色排列的場次順序,可依需求取用。
頁面上呈現的是對外可讀的摘要版本,包含人物身分、關係層級與造型描述。完整的分鏡對照表與生成參數屬於製作端資料,未對外提供下載。若你想知道某項參數的寫法,可至 AI 製作與技術頁查看公開說明的通用寫法。
本劇為虛構演出,僅供成年觀眾參考,頁面與片頭皆標示 18+ 分級提示。涉及人物關係的段落以敘事與情緒處理為主,不提供任何誘導性描述。若你對分級標準或資料處理方式有疑問,可至合規與隱私頁查看完整說明。
我們會寄送一份觀看須知,包含分級提示、建議觀看順序與角色場次對照。內容僅供成年觀眾參考,寄送頻率為每月一次。
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